Perché MrBeast ha costruito una nuova comunità in Ghana?
Jimmy Donaldson, conosciuto in tutto il mondo come MrBeast, ha presentato nel settembre 2026 uno dei progetti filantropici più ambiziosi realizzati attraverso la sua organizzazione Beast Philanthropy: la costruzione di Abna Dakwa Village, una nuova comunità nella regione orientale del Ghana sviluppata con un investimento dichiarato vicino ai 10 milioni di dollari. L’iniziativa nasce in un contesto particolarmente delicato, quello delle comunità legate alla produzione di cacao, dove povertà, accesso limitato ai servizi essenziali e lavoro minorile rappresentano problemi strettamente collegati.
Il progetto non è stato concepito semplicemente come la costruzione di una scuola, ma come un intervento più ampio che mette insieme istruzione, abitazioni, assistenza sanitaria, acqua potabile, alimentazione, energia e opportunità comunitarie. Secondo i resoconti pubblicati dopo la presentazione del progetto, il villaggio è stato realizzato su un terreno precedentemente non urbanizzato, dopo circa un anno di pianificazione e otto mesi di lavori.
La scelta del Ghana non è casuale. Il Paese è uno dei principali protagonisti della filiera mondiale del cacao e numerose comunità rurali dipendono economicamente da questa coltivazione. In un simile contesto, intervenire soltanto sull’istruzione senza affrontare le condizioni materiali delle famiglie rischierebbe di lasciare irrisolto uno dei nodi principali: la necessità economica che può spingere i minori verso forme di lavoro agricolo. Abna Dakwa prova quindi a intervenire su più livelli contemporaneamente, creando un ambiente nel quale andare a scuola possa diventare un’alternativa concreta al lavoro minorile.
Che cosa comprende Abna Dakwa Village?
La dimensione del progetto emerge soprattutto osservando l’infrastruttura realizzata. La nuova comunità comprende una scuola con capacità superiore a 300 studenti, affiancata da 10 abitazioni destinate agli insegnanti, una clinica, un mercato comunitario e sistemi per l’approvvigionamento di acqua potabile e per i servizi igienico-sanitari. Sono inoltre presenti infrastrutture alimentate attraverso energia solare, strutture agricole e spazi destinati alle attività ricreative, tra cui un campo da calcio e un’area giochi per bambini. Alcuni resoconti indicano inoltre la presenza di strutture dedicate alla produzione alimentare, come allevamenti e vasche per la piscicoltura, con l’obiettivo di rafforzare la capacità della comunità di produrre localmente parte delle proprie risorse.
La caratteristica più interessante dell’intervento, tuttavia, non è rappresentata da una singola struttura. È la combinazione di servizi a rendere il progetto diverso da una semplice opera edilizia. Una scuola senza insegnanti residenti, acqua sicura o alimentazione regolare potrebbe infatti non essere sufficiente a modificare le condizioni quotidiane delle famiglie. Per questo Abna Dakwa è stato progettato come una comunità integrata, nella quale l’istruzione viene accompagnata da una serie di infrastrutture pensate per ridurre alcuni degli ostacoli che possono impedire ai bambini di frequentare stabilmente la scuola.
Come dovrebbe contribuire la scuola a ridurre il lavoro minorile?
L’istruzione rappresenta il cuore dell’intervento. La nuova scuola è stata progettata per accogliere oltre 300 studenti, mentre le abitazioni per gli insegnanti mirano a garantire una presenza stabile del personale educativo nella comunità. L’obiettivo dichiarato è creare condizioni che rendano più semplice per i bambini rimanere nel sistema scolastico anziché essere coinvolti in attività lavorative legate alla produzione di cacao.
Un elemento particolarmente significativo riguarda l’alimentazione. Gli studenti dovrebbero ricevere un pasto gratuito durante ogni giornata scolastica per cinque anni, nell’ambito della collaborazione tra Beast Philanthropy e The Rockefeller Foundation. La Fondazione ha confermato nel settembre 2026 una partnership con Beast Philanthropy per sostenere programmi di alimentazione scolastica nella regione orientale del Ghana e in Kenya. L’iniziativa più ampia prevede programmi destinati ad arrivare a circa 4.000 bambini nell’arco di cinque anni, con pasti cinque giorni alla settimana e il coinvolgimento di agricoltori locali.
Il pasto scolastico, quindi, non è soltanto una componente assistenziale. In contesti caratterizzati da povertà e insicurezza alimentare, può diventare anche uno strumento per favorire la frequenza scolastica, sostenere la concentrazione degli studenti e ridurre una delle pressioni economiche che incidono sulle famiglie. È proprio questa connessione tra alimentazione, scuola e condizioni economiche a rendere il progetto più articolato rispetto alla semplice costruzione di un edificio scolastico.
Perché acqua, salute ed energia sono importanti quanto la scuola?
Un altro aspetto centrale di Abna Dakwa riguarda i servizi essenziali. Il progetto comprende sistemi per l’accesso all’acqua potabile, strutture igienico-sanitarie, una clinica e infrastrutture per la produzione di energia solare. La disponibilità di questi servizi può incidere direttamente sulla qualità della vita quotidiana e, soprattutto, sulle condizioni che permettono a una comunità di sostenere nel tempo la propria attività educativa ed economica.
Anche l’energia assume un ruolo importante. Il progetto utilizza un sistema solare off-grid, mentre la collaborazione con organizzazioni impegnate nell’accesso all’energia e nello sviluppo sostenibile punta a collegare l’infrastruttura energetica alle attività della comunità. L’idea è dunque quella di costruire un ambiente nel quale scuola, mercato, produzione alimentare e servizi essenziali possano funzionare come parti dello stesso sistema.
Il progetto può davvero affrontare il problema del lavoro minorile nel cacao?
È questo il punto sul quale l’iniziativa merita una lettura che vada oltre il valore simbolico della costruzione. Il lavoro minorile nelle aree agricole dell’Africa occidentale è legato a fattori economici e sociali complessi e non può essere eliminato semplicemente costruendo nuove strutture. Una scuola può offrire un’alternativa, ma la permanenza dei bambini nell’istruzione dipende anche dalla situazione economica delle famiglie, dalla disponibilità di cibo, dall’accesso ai servizi e dalle opportunità degli adulti.
Per questo Abna Dakwa punta a intervenire contemporaneamente su diversi fattori. Istruzione, alimentazione, salute, acqua, energia e opportunità economiche vengono presentati come elementi di una stessa strategia. Il progetto è inoltre inserito in una collaborazione più ampia che coinvolge organizzazioni locali e internazionali. La Rockefeller Foundation, per esempio, ha spiegato che in Ghana il programma di alimentazione scolastica sarà collegato anche alle attività degli agricoltori locali e a pratiche agricole come l’agroforestazione e l’intercropping.
Questo significa che la questione non riguarda soltanto il rapporto tra bambino e scuola, ma anche il contesto economico nel quale vive la famiglia. Ridurre il lavoro minorile significa intervenire sulle condizioni che lo rendono possibile, ed è proprio su questo terreno che il progetto di MrBeast cerca di spostare il proprio impatto.
Che ruolo ha Beast Philanthropy nel progetto di MrBeast?
Abna Dakwa rappresenta anche un’evoluzione del modello filantropico costruito da MrBeast negli ultimi anni. Donaldson ha trasformato una parte consistente della propria enorme piattaforma digitale in uno strumento per finanziare e raccontare interventi umanitari, attraverso Beast Philanthropy. La collaborazione con The Rockefeller Foundation rafforza ulteriormente questo approccio, mettendo insieme la capacità di comunicazione di un grande creator con competenze consolidate nei settori dello sviluppo, della nutrizione e dei sistemi alimentari.
La particolarità di Abna Dakwa sta quindi anche nella sua dimensione comunicativa. Il progetto è stato documentato attraverso un video pubblicato da MrBeast, trasformando la costruzione del villaggio in una storia destinata a un pubblico globale. Secondo Fortune, Donaldson ha riconosciuto che i contenuti filantropici possono ottenere meno attenzione rispetto ai suoi video di intrattenimento, ma ha comunque scelto di portare avanti il progetto.
Il risultato è un modello nel quale filantropia e comunicazione digitale diventano inseparabili: l’infrastruttura viene costruita sul territorio, mentre la piattaforma online serve a raccontare il problema, attirare attenzione e coinvolgere un pubblico internazionale. Resta naturalmente da verificare nel tempo quale sarà l’impatto effettivo della comunità sulla vita delle famiglie e sulla permanenza dei bambini nel sistema educativo. Ma la scelta di concentrare in un unico progetto scuola, alimentazione, salute, acqua, energia e opportunità locali mostra una direzione precisa: non limitarsi a creare una struttura, bensì provare a modificare le condizioni che stanno alla base del problema.